Contralor Estudiantil

Contribuir en la creación  de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental.   Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la Contraloría Departamental. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. Presentar a la Contraloría Departamental las denuncias relacionadas con las presuntas irregularidades detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes de las instituciones educativas a la que pertenecen. Contribuir en la creación  de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental. Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la Contraloría Departamental. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. Presentar a la Contraloría Departamental las denuncias relacionadas con las presuntas irregularidades detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes de las instituciones educativas a la que pertenecen. Solicitar las actas de Consejo Directivo para poder hacer seguimiento a las acciones que se tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución. Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social. Presentar uan rendición de cuentas semestralmente, sobre sus actuaciones en ejercicio de sus funciones. Las demás que le sean asignadas por la Contraloría Departamental.  Solicitar las actas de Consejo Directivo para poder hacer seguimiento a las acciones que se tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución. Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social. Contribuir en la creación  de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental. Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la Contraloría Departamental. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. Presentar a la Contraloría Departamental las denuncias relacionadas con las presuntas irregularidades detectadas, con relación al uso de los recursos y bienes de las instituciones educativas a la que pertenecen. Solicitar las actas de Consejo Directivo para poder hacer seguimiento a las acciones que se tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución. Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil de Control Social. Presentar uan rendición de cuentas semestralmente, sobre sus actuaciones en ejercicio de sus funciones.Contralor Escolar   consiste en un programa que confeciona en forma automática e imprime la denominada planilla de Contralor Escolar (incluye las planillas de Títulares, suplentes, temporarios, docentes, administrativos, de servicios, adicionales, etc). Además dicho software posibilita el manejo de una Base de Datos completa del personal docente, administrativo y de servicio de cada establecimiento propiciando de ser necesario la impresión de nominas del personal. ***  Genera formularios de uso administrativo (Ej. Sol. de Inasistencia bajo       art. 114-125). ***  Contiene Estatuto del docente - Leyes - Articulos, que ayudan al personal       encargado del Contralor. ***  Emite un listado de Inasistencia parcial o total del personal por encuadre. *** Brinda ayuda sobre los Articulo e Incisos en el momento de carga de las       Inasistencias. *** El sistema se encarga de la impresión sin limite de la cantidad de      movimiento que posee la planilla, el mismo le pedirá las hojas que necesita. *** Listados que al Establecimiento le son muy útil. *** Fichero Situación de Revista le permite llevar información detallada de los      movimientos que se realizan sobre una determinada persona. *** El ahorro de tiempo y seguridad del sistema lo hacen el más novedoso,     eficaz y confiable.  *** Puede usar cualquier impresora del mercado. *** Tiene Incorporado los Código Postales de las localidades de la Pcia. de      Buenos  Aires. Incluye Organizador de Horarios por curso/catedra que  brinda la comodidad de organizar los horarios de cada curso en forma automática y genera una tabla de encuadre de licencias, informa sobre superposición de los docentes.

 

Personero Estudiantil

El personero estudiantil, debe ser un estudiante que curse el último grado de un establecimiento de educacion básica o de educación media, tiene como funciones entre otras:

a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación;

b) Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos;

c) Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y

d) Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que sus haga veces, las A. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa.

B. Presentar ante el rector del establecimiento educativo las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de los deberes.

C. Promover y velar porque el estudiante actué con libertad y respeto de conciencia.

D. Permanente defensa de los intereses de los estudiantes.

E. Estar atento al cumplimiento del manual de convivencia.

F. Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado, para que interponga los recursos ante las autoridades del plantel educativo.

G. Instruir debidamente a los estudiantes que manifiesten la intensión de formular alguna petición o queja.

H. Promover ante las autoridades que conforman el gobierno escolar, lo que estime conveniente para la mejora y prosperidad del plantel educativo.

I. Estar atento al correcto funcionamiento y desarrollo de las actividades que deben cumplir las autoridades del gobierno escolar.

J. Velar y promover por el correcto funcionamiento de la participación de la comunidad educativa, en las diferentes elecciones y actividades que se desarrollen en el establecimiento educativo.

K. Denunciar ante las autoridades competentes hechos que puedan ser constitutivos de violaciones a la ley.

L. Intervenir como conciliador entre directivos, profesores y estudiantes cando se presente algún conflicto, agotando siempre el conducto regular en procura de concretar soluciones adecuadas.

decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. Será elegido dentro de los treinta días calendario siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.

Quienes Somos: Los Personeros y Personeras Estudiantiles de Duitama somos líderes juveniles con la capacidad de generar participación en la comunidad estudiantil y social. Somos defensores de los derechos humanos y promovemos la cultura democrática. Velamos porque la comunicación entre los estudiantes, maestros, padres de familia y demás integrantes de la comunidad educativa sea abierta, clara, sencilla y respetuosa.

También invitamos a todos los estudiantes de Duitama que sean parte o conozcan algún conflicto o problemática en su colegio y deseen denunciar y hacer conocer el caso y hacer valer tus derechos. Somos promotores del desarrollo y bienestar de Duitama.

Derechos de la mujer

Taller

objetivo:adquirir conocimientos frente a los derechos de la mujer apartir de la lectura anexa(8 de marzo dia internacional de la mujer)

*realicen un texto donde se identifique algunos de los derechos de la mujer
*¿por que se establecio en colombia una ley frente a la prevencion y formas de violencia y discriminacion de la mujer?
*¿consideran que en nuestro pais los hombres y las mujeres estamos en igualdad de condiciones?
*¿de que manera ha escalonado la mujer en el mercado laboral?
*realice un acrostico con la palabra mujer y hombre
*las niñas elaboran un mensaje  a los hombres
* los hombres elaboran un mensaje a la mujer

                                    SOLUCIÓN

1*Uno de los derechos de la mujer son: el derecho hacer escuchada,la igualdad de opiniones es un derecho fundamental de la mujer y también a la justicia y a un buen trato. la igualdad social y el respeto también se puede considerar derecho de la mujer, por que el hombre y la mujer tienen los mismos derechos.

2* se establecio esa ley para asegurar la integridad fisica y moral de la mujer.

3*si existe la igualdad social pero no es respetada en nuestra sociedad.

4*de manera positiva para la mujer, por que hay mas igualdad en este sentido.

5*mas que compañera amiga 

   una bella realidad 

   jamas existira mas perfeccion 

   en esta vida,hermoso ser...

    rayo de alegria siempre tu...                                   

    

Lucho Bermudez

Primeros años

Su padre murió cuando Bermúdez tenía 3 años de edad y su madre tuvo que mantener la familia con muy escasos recursos. Apenas con cuatro años aprendió a tocar el flautín de la mano de su tío José María Montes, quien descubre el interés y capacidades innatas del maestro Lucho, estimulando su aspiración de ser músico. Vivió en El Carmen de Bolívar hasta los 9 años cuando su madre decide mudarse a la ciudad de Santa Marta, en donde alrededor de 1920 perteneció a la banda militar del Regimiento Córdoba. Aprendió a tocar el trombón, el piccolo, la tuba, la trompeta, el saxofón y el clarinete. Se convirtió posteriormente en el director musical de la Orquesta A Número Uno cuyo propietario era un hombre llamado José Pianetta Pitalúa y en 1939 logró formar su propia orquesta a la que llamó laOrquesta del Caribe. Lucho Bermúdez se dedicó a conocer los ritmos de la música caribe colombiana, para adaptarlos a orquesta; en uno de tantos viajes, en la población de María la Baja conoció cómo se organizaba la cumbiamba por la comunidad negra y allí mismo viendo a una negra llamada María Isabel bailando con los pies descalzados sobre la arena tuvo la inspiración para su primer éxito llamado Prende la vela.

[editar]Carrera orquestal

Después de "Prende la vela" llegaría su primer disco que incluía temas como "Las mujeres de San Diego", "Cadetes Navales", "Chucho Hernández", "jabón con yuca", "11 de noviembre" y "El gallito". Gracias a ese éxito y al disco fue invitado en el año 1943 a tocar durante una temporada en el night club El Metropolitan, de Bogotá. "Carmen de Bolívar", "Caprichito", 'Prende la Vela", y "Pachito eché", eran las canciones que convirtió en éxito por aquellos días.

En 1946 realiza su primera salida internacional a Buenos Aires,con un contrato de seis meses y allí conformó una orquesta de 22 músicos (entre ellos el Maestro Eugenio Nóbile y Eduardo Armani y grabó alrededor de 60 temas en la casa disquera RCA Víctor; entre ellos: "Danza Negra", "Caprichito", "Cuca", "Cumbia Colombiana" y "El Porro Buenos Aires". Al volver lo contrataron con su orquesta para tocar en elHotel Granada en pleno centro de la ciudad de Bogotá.

Bermúdez presenta oficialmente en sociedad a la Orquesta de Lucho Bermúdez el 15 de julio de 1947 en el Hotel Granada, iniciando una intensa agenda de presentaciones, giras y grabaciones que durarían toda su vida.

En 1948 se radica en Medellín donde trabaja de planta en el Hotel Nutibara, en el Club Campestre y como Director Artístico Musical de la emisora “La Voz de Antioquia”. En Medellín acompañó a Pedro Vargas,Eva Garza, Miguelito Valdés, Avelina García y Toña La Negra entre otros artistas famosos de la época. La capital antioqueña se convirtió en la sede discográfica más importante del país y allí grabó el tema Salsipuedes que lo convirtió en un auténtico ídolo popular. En Medellín vivió 15 años.

Tic

esta informacion fue obtenida gracias a este excelente bloLas Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la capitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.

Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.